中小學教育教學網

2014年中考語文二輪標點專項練習題(有答案)

中小學教育教學網 http://www.gomlmnow.com 2015-10-20 08:23 出處:網絡 編輯:@教學網

1.下列句子中,標點符號使用正確的一項是(  )

A.人生在世,是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?

B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色,深受廣大青少年喜愛。

C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的,但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說:“是他站出來抓住了機會。”

D.說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。

2.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A. 每當疼痛發作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

B. 面對這個問題,他很快陷入了沉思,因為他真的不知道有關部門會不會及時處理,會不會還像以前那樣互相推諉?

C. 《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦,由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。

D. 我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。

3.下列句子中標點符號錯誤的一項是(      ) 

A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆,一邊不免提出疑問,尋求科學的解釋。

B.古人說:“見怪不怪,其怪自敗。”沙漠里的一切奇怪現象,其實都是可以用科學的道理來說明的。

C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) 

D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱,但光線已經很暗淡了。

4.下列標點符號用法不正確的一項是(     )

A. 我哪里比得上她呀!

B .張華考上了北大,在化學系學習;李萍進了中等技術學校,讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員:我們都有光明的前途。

C .今年的暑假,你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游?

D .屈原的詩句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。

5.下面有關判斷,錯誤的一項是(       )

A.“養眼”即好看,“PK”即挑戰(單挑),兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。

B.古代把山的南面或水的北面叫做陽,山的北面或水的南面叫做陰。

C.“歲寒三友”是指:松、竹、梅。

D.“注意上面,”王悅說:“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。

6.下列標點符號使用恰當的一項是(    )

A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說,“馬上就要吃飯了。”

C.去好呢?還是不去好呢?

D. 寫研究性文章跟文學創作不同,不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)

7.下面句中的標點符號,使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現,需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.有位哲人說過:“這個世界上,最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。

C.給成功者一個微笑,那是贊賞:給失敗者一個微笑,那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

8.下面各句中,標點符號使用規范正確的一項是(     )

A.“在考場上千萬別慌,”老師再三叮囑說:“做題前一定要看清題目要求,答題要完整。”

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》,怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

C.麻城的杜鵑花海,織就了大地斑斕的錦嶂,黃梅的戲曲,婉轉了世間動人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來,上下、左右,中國、外國,都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

9.下列各句中,標點符號使用全部正確的一項是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”,我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。

B. 孟子說:“斧斤以時入山林”。就是說,伐木要擇時,不能濫砍、濫伐。

C. 家園——這個飽含深情的溫暖詞匯,其基礎全在于良好的人際關系。

D.很多東西溢滿了我的心:草木、鳥獸、云彩等┄┄,成為內心的永恒。

10.下列句中標點符號使用不當的一項是(     )  

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅,儀態萬方;她影響深廣,美名遠揚。

B.“春雨驚春清谷天”,點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。

C.對聯——漢語特有的文學形式,通常用毛筆豎著寫。貼掛時,上聯居右,下聯居左。

D.古人題詠楓橋,除《楓橋夜泊》外,杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭,暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標點使用正確的一項是(    )

A、小河對岸三、四里外是淺山,好似細浪微波,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。

B、人們在思考:網絡技術發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?

C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶:電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻,“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門,“人家來電話催好幾趟了,你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標點符號使用正確的一項是 

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向,不知道哪是東,哪是西?

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼,也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通。”

C.晚上,屋里靜悄悄的,只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的,那灰,可以做沙地的肥料),待我們啟程的時候他用船來載去。

13.下列句子中標點符號使用正確的一句是 (     )

A.2013年“青歌賽”上,歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍,被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B.今天下午第四節課,我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室,安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C.陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關注慈善事業?

D.“遇到危險情況時,”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。”

14.下列句子中標點符號使用正確的一項是(     )

A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時,許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區的住房質量能不能得到保證?

B、語言,是人們用來抒情達意的;文字,是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇,國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。

D、“衣沾不足惜,但使愿無違。”的詩句,出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

15.下列句子中,標點符號使用正確的一項是                   (     )

A.后來發生了分歧,母親要走大路,大路平順,我的兒子要走小路,小路有意思。

B.每年清明節,人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。

C.“我不會殺豬了,”胡屠戶道:“有我這賢婿,還怕后輩子靠不著怎的?”

D.花兒這樣紅,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。

16.選出標點符號完全正確的一項

A.這時候,什么蒼松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊……等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國……”伴著“歌唱祖國”的樂曲,大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。

C.西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區域。

D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格,“既毀了羅浮宮,又毀了金字塔。”

17.下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是(    )

A.根據某地環保局的一項調查:在被統計的145條流經城市的河流中,嚴重污染的有46條,重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦臉上的汗,高興地說:“我們終于到家了。”

D.佇立曠野,蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔,水月傳達著無盡的憂思。

18.下列句子中標點符號使用正確的一項是 

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼,也許是與藝術家“心有靈犀一點通。”

B.雅安地震時,李克強說:“按照5·12汶川大地震時的政策,每人每天補助1斤糧食、10元錢。”

C.中醫認為,薺菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養生功效。

D.對聯既有雅的,也有俗的,既有嚴肅的,也有諧趣的,既有喜慶的,也有悲怨的。

19.下列句子的標點符號使用正確的是

A.山海關,這號稱天下“第一關”的山海關! 

B.山海關,這號稱:“天下第一關”的山海關!

C.山海關,這號稱“天下第一關”的山海關!

D.山海關!這號稱天下第一關的山海關!

20.下列句子的標點符號使用正確的一項是 

A.“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼,種蔬菜,是足食的保證;紡羊毛,紡棉花,是豐衣的保證。

C.他教我寫作,給我講怎樣選材?怎樣構思?怎樣開頭……

D.“在考場上千萬別慌”,老師再三對我們說:“做題前一定要認真審題,看清題目要求再作答。”

21.下列句子中,標點符號使用正確的一項是

A.創造,是人類智慧高度發展的結晶;創造,也是打開成功大門的鑰匙。

B.“這不是我們的狗,”普洛訶爾接著說:“這是將軍哥哥家的狗。”

C.我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。

D.一個十三、四歲的孩子,怎么可能不犯錯呢?

22.下列句子中標點符號使用正確的一項是  (       )

A、明天下雨,我是騎車子去學校呢?還是乘公共汽車去學校呢?

B、教室里有四、五十個學生。

C、通過看地圖上等高線的分布和疏密情況,可以知曉大致的地形:等高線越密集,這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏,這一帶的坡度越緩。

D、“且慢,讓我來看一看罷”,他于是往來的摸了一回,直起身來說道:“偷我們的罷。”

23.下列句子的標點符號使用全都正確的一項是(    )

A.細數一年的忙忙碌碌,有多少成為了我們歲月的珍藏?回顧一年的點點滴滴,又有幾何鑲上了人性的金邊?我們是為這黑夜的綿長擊鼓歡呼,還是為明天的曙光吶喊助威? 

B.“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。即使在艱難困頓之中,詩圣杜甫憂國憂民的情懷還是表現得淋漓盡致。

C.這大概就是懦弱者和堅強者的區別:前者在困難面前不戰自退,后者總是直面困難,并勇敢地跨越一道道樊籬。

D.幾個愛好文學的青年,就在老人的關愛、提攜下慢慢開花、結果,終于進入了那向往已久的藝術殿堂。

24.下列標點符號使用錯誤的一項是 

A.我們學校的規模不算太小,全校大概有一兩千名學生。

B.“你看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說:“陛下請看…… ”

C.創造,是人類智慧高度發展的結晶;創造,也是打開成功大門的鑰匙。

D.我真不知道他是干什么的。

25.下列標點符號使用有錯誤的一項是

A.松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡。

B.兩千多年前,漢朝初年的《爾雅》一書中,便有“獏體色黑駁,食竹”的記載。

C.生日!今天是我的生日?她自己都忘記了。

D.魯迅寫的:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”應作為我們的座右銘。

26.下列句子標點使用,正確的一句是 (        )

A有絕活的,吃葷,亮堂,站在大街中央;沒能耐的,吃素,發蔫,靠邊呆著。

B王老師走進初三(6)班教室,問道:“作業寫完了嗎?同學們。”

C為了對演出市場及演員進行規范和管理,文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行方法”。

D請以《我和祖國》為題,寫一篇文章。要求:文體不限,字數在800字以內,嚴禁抄襲。

27.下列句子中標點符號使用有誤的一項是(    )

A.“媽,你不去,我會害怕的。”彤彤說,“你在臺下看著我,我就有底氣了。”

B.在廣州的花市上,牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等,春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。 

C.今天大掃除,誰擦黑板,誰掃地,都由衛生委員決定。 

D.作為學者的聞一多先生,做了也不說;作為革命家的聞一多先生,說了就做,言行一致。

28.下列標點符號使用有錯誤的一項是

A.物理學家在研究物質結構的時候,也遇到了一個類似的問題:最里面是什么?

B.我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。

C.俄國大文豪屠格列夫寫過一篇膾炙人口的散文詩,題目就叫《俄羅斯語言》。

D. “最美麗的女機長”“最年輕的女機長”的稱號,一下子在網上火了起來。

29.下列句子中標點符號使用不正確的一項是(     )

A.進山方知泉水非止一脈,前后左右,草叢石縫,幾乎無處不涌,無處不鳴。

B.原來,這是200多年前,引自錫蘭國(今名斯里蘭卡)的兩棵菩提樹。

C.寺內一口千人鍋,直徑近2米,可容1100升,頗為引人注目。

D.當地的同志告訴我,鼎湖山的森林,雖經歷代變遷而未遭大的破壞,還有賴于慶云寺的保護。

30.下列各句中,標點符號的使用合乎規范的一項是(      ) 

A.據統計,中國互聯網網民人數已超過3.3億。互聯網對大至國家政治,經濟,小至個人學習,生活的影響是無法估計的。 

B.寫文章應該重點突出,詳細分明。哪些事例要詳寫?哪些事例要略寫?則要服從中心思想的需要。 

C.兩年后的春天,我們又到南山上種了六棵樹,三棵松樹,兩棵云杉,圍著一棵桂花。

D.“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱,如“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信”(?左傳·曹劌論戰?),后來“犧牲”的意義轉化了。 

31.下列標點符號使用有錯誤的一項是                               (    )

A.不是每道江流都能入海,不流動便成了死湖;不是每粒種子都能成樹,不生長便成了空殼!

B.面對發射導彈的威脅,人們不禁懷疑:朝鮮到底是在維護國家主權,還是擾亂地區和平?

C.“入則懇懇以盡忠,出則謙謙以自悔。”表露了李克強總理要為民盡忠盡職盡責的決心。

D.“希望同學們珍惜現在良好的學習環境,全面發展。”胡錦濤充滿期待地說,“我相信,長江后浪推前浪,一代更比一代強!”

32.下列句子中的標點符號使用正確的一項是

A.小明不明白,為什么要辛辛苦苦讀書?更不明白,怎么樣把書讀好?

B.閱兵大典就看看精神:橫線、縱線、斜線、線線筆直,槍線、胸線、腳線、線線壯觀。

C.專家一致認為:世界經濟復蘇有兩個支柱:一是政府對經濟的干預,一是亞洲經濟體的引領。

D.王維的《竹里館》寫人物活動,只用六個字組成三個詞,就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。

33.下列句子中的標點符號使用正確的一項是

A.“陽光體育活動計劃”,目標就是“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。

B.“唱得真好!”一個聲音響起,“謝謝,你讓我度過了一個愉快的夜晚。”  

C.西湖之美在于精致而大氣,她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。

D.老師最終還是沒有告訴我們應該站在哪兒?什么時候到那兒?

34.下列句子標點符號使用正確的一項是

A.這次臺灣的水果免稅進入大陸,有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。

B.辛棄疾有句詞:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,王國維以此描述鉆研學問的一種境界。

C.桃花開了,紅得像火;梨花開了,白得像雪;郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映:好一派萬紫千紅的燦爛春光。

D.要在城西建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關心這座立交橋將怎么建?那里的近千株古樹將怎么辦?

35.下列句子中標點符號使用都正確的一項是

A.在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心。

B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問:“是太陽嗎?”

C.高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的里話,“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

D.“最美人物”說起來很遠,其實如果你留心,他們就在我們身邊;“最美事跡”也在時刻發生,就像昨天上午,在河里勇救落水老太的程師傅。

36.下列各句中,標點符號運用正確的一項是(     )

A.吳名早上跟我說,“他腳崴了一下,今天不能來上課了。”

B.農歷新年的習俗可多啦,貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等,處處呈現祥和、熱鬧的氛圍。

C.小李見他笑得有點異樣,就問:“怎么了?你。”他回復說:“沒什么,別多心。”

D.《舊約·創世紀》中說:“神以本身的形象創造了人。”該當倒過來說才對,即“人以本身的形象創造了神”。

37.下列句子中的標點符號使用合乎規范的一項是(      )

A.宋代詞人秦觀的“斜陽外,寒鴉萬點,流水繞孤村”,是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點,流水繞孤村”中化用來的。 

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》,怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?

C.走進語言現場,應該開口說,主動發言、敏捷應對;應該用心聽,在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內容。

D.“作為文明的傳播者,我們的傳媒界,不能只考慮經濟利益,”他頓了頓,接著說:“更應該清楚自身的社會責任,堅決抵制低俗之風,弘揚時代精神的主旋律。”

38.下列句子中的標點符號使用正確的一項是            (       )

A、我們往往會遇到這樣的情況:只從一個方向考慮問題,路子越走越窄。換個角度想一想,或許會得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠,全場爆發出了經久不息的掌聲,同聲呼喊著同一個名字:劉翔!

C、他在游記里,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨一無二的,”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子,說它們“共同構成美麗的奇觀。” 新課   標  第  一 網

D、今天,無償獻血成為杭城一道亮麗的風景。在武林門獻血點,3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血

39.下列各句中,標點符號的使用合乎規范的一項是(    ) 

A. 作家大都重視寫作前的情感培養:有的借欣賞音樂進入情境;有的面對墻壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B. 金中都的皇宮奢華浮艷,正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說的“其宮闕壯麗,雖秦阿房漢建章,不過如是”。

C. “這是怎么啦?筱雨。”媽媽一進門就問:“是不是發燒了?”

D. NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規則作出調整——即NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。

40.下列語句中標點符號使用不正確的一項是(  )

A.“不對,這不是將軍家的狗……”巡警深思地說,“將軍家里沒有這樣的狗。”

B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況,可以知曉大致的地形:等高線越密集,這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏,這一帶的坡度越緩。

C.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

D.她認真看過這些信后,鄭重地轉給了有關部門,不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題?

41.下列各句中標點符號使用錯誤的一項是(     ) 

A.面對發射導彈的威脅,人們不禁懷疑:朝鮮到底是在維護國家主權,還是擾亂地區和平?

B.“且慢,”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”

C. 四月的人民公園,芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放,真是群芳爭艷。

D. 諾貝爾文學獎頒布后,買莫言書的人不少,真正讀莫言作品的卻不多:真是奇怪之至。

42.下列標點符號使用有錯誤的一項是(      )

A.《故鄉》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷,人民文學出版社1981年版)。

B.實現中國夢需要堅持“五個有”:有路、有魂、有底、有人、有備。

C.明朝永樂元年的航海圖書“順風相送”里面就提到釣魚嶼,依據現行國際法明確規定的“領土發現即占有”的“先占”原則,中國對釣魚島擁有合法主權。

D.泰州“最美教師”楊向民,用自己的生命,詮釋了泰州這座愛心城市的意義;用自己的行動,托舉起我們這座城市的精神高度。

43.下列句子中標點符號運用有誤的一項是 (         )。

A.“你們都是好樣的。”在聽完海上民兵連維護祖國南海海洋權益的感人事跡后,習近平表示很受感動。

B.外交部部長王毅4月6日晚應約同聯合國秘書長潘基文通電話。王毅說,我們反對任何一方在這一地區的挑釁言行,不允許在中國的家門口生事。

C.專家提醒,進食禽肉蛋類要徹底煮熟,加工、保存食物時要注意生、熟分開;手部破損處理肉類時,建議戴手套。

D.為了看書,那時的莫言想盡了一切辦法,甚至幫人家推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書的權利。后來實在沒書看了,就看《新華字典》,讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯誤都找出來。

44.下列各句中,標點符號使用有錯誤的一項是

A.游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

B.一個國家的強盛,必然離不開文化的支撐;一個民族的復興,必然伴隨著文化的繁榮。 

C.書沒讀成,畫的成績不少,最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。

D.每群大約一、二十只,不知叫什么名的鳥,轉了幾圈,就匆匆飛走了。

45.下列標點符號使用有錯誤的是(    )

A.江山再美,誰知道曾經灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。

B.什么叫成功?順手拿過來一本《現代漢語詞典》,上面寫道:“成功,獲得預期的結果。”

C.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?

D.你睡吧!還早著呢,太陽睡了一夜剛起來……

46.下列句中,標點符號使用有錯誤的一項是

A.面對發射導彈的威脅,人們不禁懷疑:朝鮮到底是在維護國家主權,還是擾亂地區和平?

B.社保、醫保下限的不斷提高,彰顯了我國政府關心百姓疾苦、重視改善民生的決心。

C.四月的瘦西湖萬花園內,芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放,真是群芳爭艷。

D.美國蘋果公司對待中國客戶的態度,使其宣傳的“世界各地執行同一標準”遭到質疑。

47.下列語句標點使用錯誤的一項是 (     ) 

A. 明天在新街口活動,你是坐地鐵去?還是坐公共汽車去?

B. 我不清楚初一年級是否有五六百名學生。 

C.“你對這次期中考試很有信心嗎?”媽媽試探地問道。

D. 2012年3月份,全國居民消費價格總水平同比上漲3.6%。其中,城市上漲3.6%,農村上漲3.6% ;食品價格上漲7.5%,非食品價格上漲1.8%。

48.下列各句標點符號使用正確的一項是  (        )    

A.“我不下去!”我哭著說:“我會掉下去,我會摔死的!” 

B.理想是羅盤,給船舶導引方向;理想是船舶,載你出海遠行。 

C.就是下小雪吧!濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。

D.我知道今天衛生委員安排誰打掃教室?

49.下列句子標點符號使用正確的一項是

A.我們學校種了很多花,有迎春、月季、桂花、梅花……等,花開不斷。

B.我迷惑了:螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙,怎么對付得了蝸牛呢?

C.今年春季,這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程,任務重、工程難、規模大。

D.“吹面不寒楊柳風,”不錯的,像母親的手撫摸著你。

50.下列句子中的標點符號使用正確的一項 

A、細看這婦女,不過三十二三歲,頭發散亂,微長的面孔有些憔悴。

B、談到怎樣教育下一代?這位教育家有獨到的見解。

C、吸取父親的教訓后,他自己發明了一種“自動曬收衣架”,其科技含量明顯高出父親一籌,真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的頭發是黑的,還是金黃的?

參考答案

1.D

【解析】

試題分析:A.人生在世,是追求紙醉金迷的物質享受,還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色,深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的,但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說,“是他站出來抓住了機會。”

考點:本題考查學生運用標點符號的能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

2.A

【解析】

試題分析:B句不是問句,是陳述句,問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名,不能用書名號而要用引號;D句,引號內詩句結束用句號。

考點:標點符號用法 

點評:本題有難度,學生對一些標點符號的用法的認識比較模糊,判斷不清。標點符號的用法,不能硬記,而必須在實際運用中體會記憶,注意區別易混的標點符號。

3.C

【解析】

試題分析:C.《泥人張》節選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。

考點:本題考查學生運用標點符號的能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

4.C

【解析】

試題分析:C句中第二個問號應為逗號,因為問的內容還沒結束。

考點:標點符號

點評:本題不難,句子內容清楚,易于判斷標點符號。平時學習一定要注意標號符號,了解它們的特點以及使用方法,不要硬記,要在語境中熟悉它們,熟練地掌握使用方法。

5.D

【解析】

試題分析:“王悅說”后面用“逗號”。所以,D項是錯誤的。

考點:本題考查學生運用標點符號的能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

6.B

【解析】

試題分析:A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢,還是不去好呢?D. 寫研究性文章跟文學創作不同,不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創作也要有素養才能有“即興”) 。

考點:本題考查學生運用標點符號的能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

7.D

【解析】試題分析:“是”“還是”是選擇問句,第一個問號改為逗號。 

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

8.D

【解析】試題分析:A“說”字的后面應用逗號,B第一個問號應改為逗號,C第二個,第四個逗號應改為分號。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

9.C

【解析】試題分析:A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內。D等與省略號不能同時使用。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

10.B

【解析】試題分析:“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接,不能同時使用,應去掉頓號。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

11.C

【解析】

試題分析:A、小河對岸三四里外是淺山,好似細浪微波,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。B、人們在思考:網絡技術發展將導致藝術的沉淪,還是會迎來新時代的文藝復興?D、“到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門,“人家來電話催好幾趟了,你倒是給人家一個回話呀!”

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

12.D

【解析】

試題分析:A不是問的語氣,句末不用問號。B句號應放到句末(后引號之后)。C“三、四只”中的頓號應去掉。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。 

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

13.A

【解析】

試題分析:B“第一二兩組”中“一二”中間應用頓號。C第二個問號應改為逗號。D“說”后應用逗號。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

14.B

【解析】

試題分析:A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時,許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建,居民小區的住房質量能不能得到保證。C、為了提高基層公務員待遇,國務院最近頒布了《公務員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜,但使愿無違”的詩句,出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

15.   D 

【解析】

試題分析:用反選排除法,A句中“大路平順”后要用分號,B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號,而“和”連接,C句第一個逗號應在引號外。

考點:標點符號

點評:本題有難度,學生平時對標點符號不太關注,老師也講得少。現在很少考到標點符號,其實標點符號也是很重要,它本身有表達情感的作用,能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

16.C

【解析】

試題分析:A.這時候,什么蒼松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國……”伴著《歌唱祖國》的樂曲,大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格,“既毀了羅浮宮,又毀了金字塔”。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

17.C

【解析】

試題分析:A句中冒號應為逗號,B句中分號應為頓號,D句中的第一個句號應為分號。

考點:標號符號的作用 

點評:本題有點難度,不好判斷,因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的,靠死記不行,要靠平時多閱讀,培養語感,積累對標點符號使用的經驗,熟能生巧,對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。新_課_標第_一_網

18.B

【解析】

試題分析:A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼,也許是與藝術家“心有靈犀一點通”。C中醫認為,薺菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病養生功效。D對聯既有雅的,也有俗的;既有嚴肅的,也有諧趣的;既有喜慶的,也有悲怨的。

考點:本題考查標點符號的使用。

點評:A引用詩句作句子成分,句號應在引號外。C表示詞語的停頓,應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句,其中每個分句又都是包含逗號的單重復句,句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號,以顯示多重復句的第一層分界。

19.C

【解析】

試題分析:用反選法,A錯,“天下第一關”是稱謂的全部內容;B錯,號稱后不必用冒號,這是完整的一句話;D錯,稱謂要用引號。

考點:標點符號

點評:本題不難,幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的,靠死記不行,要靠平時多閱讀,培養語感,積累對標點符號使用的經驗,熟能生巧,對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

20.B

【解析】

試題分析:A第一個句號應改為逗號或放到后引號內。C沒有問的語氣,不應用問號。D“說”字后不應用冒號,應改為逗號。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

21.A

【解析】

試題分析:B句第一個逗號應在引號外,因為引用語已經結束;C句問號應該是逗號,因為此句不是提出問題;D句頓號刪去,因為“十三”和“四歲”不是并列關系,“十三四歲”是一個完整的短語。

考點:標號符號的作用

點評:本題有點難度,不好判斷,因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的,靠死記不行,要靠平時多閱讀,培養語感,積累對標點符號使用的經驗,熟能生巧,對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

22.C

【解析】

試題分析:A、明天下雨,我是騎車子去學校呢,還是乘公共汽車去學校呢?B、教室里有四五十個學生。D、“且慢,讓我來看一看罷”,他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷。”

考點:本題考查學生修改標點符號的能力。

點評:本題有難度,錯誤的標點符號不容易判斷。平時學習一定要注意標號符號,了解它們的特點以及使用方法,不要硬記,要在語境中熟悉它們,熟練地掌握使用方法。

23.A

【解析】

試題分析:B句引用后應該是逗號,因為作者想表達的意思還沒結束。C句中冒號應該是逗號,因為后面的句子內容不是解釋前面句某一概念的含義,而只是承接前句的陳述。D句中第二個頓號應是逗號,因為這不是兩個詞語的并列,而是兩個行為的延續。

考點:標點符號判斷

點評:本題有難度,錯誤的標點符號不容易判斷。平時學習一定要注意標號符號,了解它們的特點以及使用方法,不要硬記,要在語境中熟悉它們,熟練地掌握使用方法。

24.B

【解析】

試題分析:B項應把說之后的冒號改成逗號。

考點:本題考查標點符號。

點評:說,可以用在話語的前面,中間和后面,視位置不同,標點用法不同:1、當說在前面時,后面加冒號;2、當說在中間時,后面加逗號;3、當說在后面時,后面加句號。

25.D

【解析】

試題分析:D項內的冒號和第一個句號應去掉。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

26.A

【解析】

試題分析:B王老師走進初三(6)班教室,問道:“作業寫完了嗎,同學們?”C為了對演出市場及演員進行規范和管理,文化部近日發出了《演員個人營業演出活動管理暫行方法》。

D請以“我和祖國”為題,寫一篇文章。要求:文體不限,字數在800字以內,嚴禁抄襲。

考點:本題考查標點符號的使用。

點評:倒裝問,即是主謂倒裝的疑問句,問號仍應該用在句末,謂語后一般用逗號。倒裝問,即是主謂倒裝的疑問句,問號仍應該用在句末,謂語后一般用逗號。

27.B

【解析】

試題分析:“……”與“等等”同時使用,重復,應去掉其一。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

28.C

【解析】

試題分析:C.俄國大文豪屠格列夫寫過一篇膾炙人口的散文詩,題目就叫“俄羅斯語言”。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

29.C  

【解析】

試題分析:分析各項,C項中“千人鍋”是一個特別的稱謂,應該加引號。故標點符號使用不正確的是C。

考點:考查標點符號的運用。

點評:平時應加強對學生的常用標點符號的訓練,掌握常見標點的意義,并能熟練運用。

30.D

【解析】

試題分析:A “政治、經濟”“學習、生活”。B問號改逗號。C六棵樹后逗號改冒號.

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

31.B

【解析】

試題分析:B句中的冒號表示引出懷疑的內容,應該是陳述句而不是疑問號,所以問號應該是句號。

考點:標點符號

點評:本題有難度,學生平時對標點符號不太關注,老師也講得少。現在很少考到標點符號,其實標點符號也是很重要,它本身有表達情感的作用,能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

32.D

【解析】

試題分析:A句中“不明白”之后應是陳述句不應是疑問句,所以兩個問號應一為逗號一為句號,B句,“線線筆直”后應為分號,因為前后是兩個句子的并列。C 句第二個冒號應為逗號,冒號不能連續使用。故D對。

考點:標點符號作用

點評:本題不難,句子的結構形式很清楚,易于判斷標點符號。平時學習一定要注意標號符號,了解它們的特點以及使用方法,不要硬記,要在語境中熟悉它們,熟練地掌握使用方法。

33.B

【解析】

試題分析:A.陽光體育活動計劃,目標就是“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。C.西湖之美在于精致而大氣:她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應該站在哪兒,什么時候到那兒。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。 

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。 

34.C  

【解析】

試題分析:A句中“臺南……”與“臺中……”是兩個短語,且兩個短語中已經用了頓號,所以“臺南……”與“臺中”之間不能再用頓號,而用逗號。B句“辛棄疾有句詞”后面不用冒號,這是整個一句話作后句“以此”指代的內容。D句中問號錯用,這不是一個問句,前一個應用逗號,后一個應用句號。

考點:標點符號的用法。

點評:本題有難度,學生平時對標點符號不太關注,老師也講得少。現在很少考到標點符號,其實標點符號也是很重要,它本身有表達情感的作用,能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

35.D

【解析】

試題分析:A.在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問,“是太陽嗎?”C.高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

考點:本題考查標點符號。

點評:并列短語之間要用頓號,說話提示語在中間,說(問)之后要用逗號,直接引用別人的話,應該用冒號。

36.D

【解析】

試題分析:A. 去掉雙引號。B.“……”與“等等”連用錯誤。C、倒裝問,問號在后面。改為“怎么了,你?”

考點:本題考查學生正確運用標點符號的能力。

點評:標點符號是書面語的重要組成部分,其作用是輔助文字記錄語言。解答加標點符號類題目,首先要牢固掌握常用的幾種標點符號的使用方法。其次要善于仔細分析題中語段的語境。最后要運用平時積累的有關標點符號的作用去解答題目。例如分號,用于復句內部并列分句之間的停頓,用于分行列舉的各項之間。

37.A

【解析】

試題分析:B項中,是一個連續問句,一般只在最后一個問句后用問號,前面的幾個都用逗號。C項“發言”后應為逗號;D項"接著說"后面的冒號應改為逗號

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

38.B 

【解析】

試題分析:A、“我們往往會遇到這樣的情況:只從一個方向考慮問題,路子越走越窄”后面應該用分號。C、應該是“他在游記里,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨一無二的” ,并且特別欣賞橋欄上刻的獅子,說它們“共同構成美麗的奇觀”。”D應是“3名三四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血”。

考點:本題考查標點符號及使用。

點評:兩個并列分句之間應該用分號。引述別人的話充當句子成分,引號中不用逗號或句號。句中概數的中間不用頓號

39.B

【解析】

試題分析:A項中兩個分號改為逗號。C項第一個問號改為逗號,句號改為問號,冒號改為逗號。D項破折號與“即”字重復,去掉“即”。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。 

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.  

40.D

【解析】

試題分析:整體感知D項中的句子,它不是問句,而是陳述句,因此,句中不能用句號。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

41.C

【解析】

試題分析:一組并列詞語中,最后兩個詞語之間有關聯詞相連接時,期間不用標點符號,所以“牡丹”之后的頓號應刪去。

考點:標點符號 

點評:本題有難度,學生平時對標點符號不太關注,老師也講得少。現在很少考到標點符號,其實標點符號也是很重要的,它本身有表達情感的作用,能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

42.C

【解析】

試題分析:根據C句的表述可知,“順風相送”是圖書名,應用書名號。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

43.C

【解析】

試題分析:C講的是進食、加工、處理肉類的注意事項,這三者之間應該用分號連接,將煮熟后的逗號改為分號。

考點:本題考查學生正確運用標點符號的能力。

點評:標點符號是書面語的重要組成部分,其作用是輔助文字記錄語言。解答加標點符號類題目,首先要牢固掌握常用的幾種標點符號的使用方法。其次要善于仔細分析題中語段的語境。最后要運用平時積累的有關標點符號的作用去解答題目。例如分號,用于復句內部并列分句之間的停頓,用于分行列舉的各項之間。

44.D      

【解析】

試題分析: D項中“大約一二十只”表示概數,中間不應用頓號隔開。

考點:本題考查學生運用標點符號的能力。

點評:解答標點符號試題,至關重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用,弄清標點符號的書寫位置。標點符號有許多種特殊用法,比如“法律條文”必須要用書名號,倒裝疑問句的問號必須放在句末,在并列詞語后有語氣詞用逗號等,需要我們在平時學習時注意積累并加以運用。

45.D

【解析】

試題分析:D、你睡吧,還早著呢!太陽睡了一夜剛起來……

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。 

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累. 

46.C

【解析】

試題分析:C號中的頓號和“與”同時出現,應去掉其一。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

47.A

【解析】

試題分析:表選擇關系的問句,問號應標在后,中間用逗號,所以A項錯了。可改為:明天在新街口活動,你是坐地鐵去,還是坐公共汽車去?

考點:本題考查學生運用標點符號的能力。

點評:解答標點符號試題,至關重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用,弄清標點符號的書寫位置。標點符號有許多種特殊用法,比如“法律條文”必須要用書名號,倒裝疑問句的問號必須放在句末,在并列詞語后有語氣詞用逗號等,需要我們在平時學習時注意積累并加以運用。

48.  B 

【解析】

試題分析:A句“我哭著說”在引語中間應該用逗號;C句“就是下雪吧”不是感嘆句,應該用逗號。D句是陳述句,不是疑問句,應該用句號。

考點:標點符號

點評:本題不難,標點符號的錯誤比較明顯。標點符號的使用是比較復雜的,靠死記不行,要靠平時多閱讀,培養語感,積累對標點符號使用的經驗,熟能生巧,對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

49.B

【解析】

試題分析:A中的省略號與“等”應去掉一個。C項中“任務重、工程難、規模大”之間的頓號應改為逗號。D“吹面不寒楊柳風,” 中的逗號應放到引號外。

考點:本題考查學生標點符號的運用能力。

點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

50.A

【解析】

試題分析:B、談到怎樣教育下一代,這位教育家有獨到的見解。(此句不為否定句,為肯定句)C、吸取父親的教訓后,他自己發明了一種“自動曬收衣架”,其科技含量明顯高出父親一籌,真是“后生可畏啊”!(表強調)D、讀了拜倫的詩,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的頭發是黑的,還是金黃的。(此句不為否定句,為肯定句)

考點:本題考查學生運用標點符號的能力。 

點評:解答標點符號試題,至關重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用,弄清標點符號的書寫位置。標點符號有許多種特殊用法,比如“法律條文”必須要用書名號,倒裝疑問句的問號必須放在句末,在并列詞語后有語氣詞用逗號等,需要我們在平時學習時注意積累并加以運用。

0

上一篇:

沒有了:下一篇

精彩評論

暫無評論...
驗證碼 換一張
取 消
lpl竞猜 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>